lesismal

京东现在配得上狗东的这个狗字了。

同样最近被坑过，以后能少用就少用了。

@cloudzhou

玉不琢不成器——需要严厉严格的场景，如果自己舍不得做“坏”人，那自己就成不了一把好刻刀，就雕琢不出好的器了。

咱们普通家庭的家长教育孩子这件事上，对比《三体》里的罗辑和程心，只是事情的规格程度不同，本质没差的。
虽然人各有命，努力了也不一定就成功。但统计学样本来讲，努力的收益是要大于不努力的。
圣母容易做，但那真是相当于看天赌命运了。

@cloudzhou #160

我没有误解你们各位“尊重孩子”的意思，我很清楚你们的尊重。
你们各位的性格，是善良，是偏向做好人的。
善良没有错，但是在做事的很多场景，是要耽误人或者耽误事的。

严父出孝子，严师出高徒，玉不琢不成器。
老祖宗总结这些，可不是为了维护自己的尊严，那是教书育人过程中对人性的深刻理解和总结。

“尊重孩子”这种方式，我只见过对一种孩子有效，就是天才，天才不需要你督促就靠着兴趣上进、家长只要不当绊脚石搞破坏那就是烧高香。
而对于绝大多数凡人，我没见过靠“尊重孩子”的方式能起到更好效果的，统统都是玉不琢不成器。
就连 AI 模型，你不 PUA 它、它都要划水敷衍你。
当下各种社媒娱乐电子毒品，孩子的舒适区心态更重。

所以我劝各位，放弃幻想。真要想对孩子负责，尊重的基础上，提高要求，提高要求不是说就要卷到牺牲健康之类的，怎么个度，当然得自己把握。

@FaustinaD

不要误会，我没有说你是搞快乐教育。
我很清楚，快乐教育达不到你家闺女现在的分数。
我提快乐教育是指作为时代背景之一，对很多家长的思维造成破坏。

我原文是：“你当前的对待方式，是尊重孩子。”

很多家长都做了很多，但是做的方式和效果是否够科学够好、是否还有改进空间，都是每个案例各不相同。
至于你家的实际情况，我们外人不可能比你清楚，实际怎么执行当然我们也无法替你评估和执行。

我见过很多初中高中前期中期成绩不行，但是到关键节点中考高考最后一年多甚至半年多发力、然后成绩逆转上名校的案例。
这些案例里，绝大多数都是家长老师当头棒喝让孩子奋发图强一下子冲破了某个门槛。本来最多二本甚至吃力能翻上 985 的。
你再看看很多成功故事，很多事情都不容易，很多都是要努力坚持一下的。长期主义、坚持，量变是有机会到质变的。

另外，均值回归这件事情，整体样本确实如此。但是个体啊，不一样的，有的人先天开悟聪明反被聪明误，有的人愚笨木讷进步迟缓。重复和坚持是最好的学习方法，这一点我最佩服曾国藩。当然不是要求每个人都成就卓越，平凡也可以幸福。

做为家长，一旦你的心态开始“尊重孩子”，其实是一种放手、放弃。我不是责备你们做的不够好，只是觉得你们还有机会让孩子更好。如果你们都去努力尊重了，孩子自己可能更加失去了拼搏的斗志了。

另外，抛开学习，单独说尊重，很多人也是尊重过度了。
不是说你对孩子尊重过度，只是想到这个话题单独聊下。
棍棒底下出孝子，不打不成交。
尊重显得见外，别过度、跟孩子该收拾就收拾、比那些过度尊重的亲子关系更亲。
相敬如宾是形容两口子的，但也是类似道理，来人都是可以到负距离的关系了，还相敬如宾端着、那能有多好。
电影里也好，患难兄弟也好，战友也好，哪些不是互相碰撞摩擦后关系更铁的。
不过度，少点尊重，挺好。

个人之言而已。

@FaustinaD

#19 虽然你获得的赞挺多的，但我不认为你的做法正确。孩子这个分数，如果你们用良好沟通的方式提高要求，她可以更强。
你当前的对待方式，是尊重孩子。当年奥巴马搞快乐教育，国内应试教育、未成年保护和各种人群的权力被尊重的发展，多因素叠加起来，导致很多人更加没有原则、没有方法论。

父母是监护人，更是孩子最大的老师，这个角色不应该只是尊重孩子的选择，因为孩子还没那么多人生阅历经验、绝大多数孩子都没法作出正确决策，家长不为他们选择而是选择“尊重”，其实是“懒政”。

少壮不努力，老大徒伤悲。
父母之爱子，必为之计深远。
凡事预则立不预则废。

我并不是反对尊重孩子，而是要在尊重的基础上，不要自以为是地觉得这就是对孩子最大的好、却放弃了孩子未来的更多可能。

对于大多数认知太低的人，我没必要讲这些，因为他们继续保持、对于努力的家庭而言是减少了竞争压力。

但你们的这个分数，可以拼一下的。

> 感觉建模很娘炮

@Croow 好像明白为啥影之刃后面跟个零了

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满足上述条件可以考虑，否则免谈