速写课是力可力可的孩子们要持续学习、练习的课程。在生活中任何时候孩子们都可以拿起手中的笔，用速写的方式记录生活，老师会经常带着孩子们户外写生，观察身边的各种场景、人物、建筑……练习速写。

速写可以让孩子们练习形象的感受力和形象的抓取能力，和画面的基本的表现能力。也是培养直觉感受力的很好的形式。在以后创作任何形式的艺术作品时，这些能力将会很好的辅助孩子们创作出更加鲜活生动的作品。

我们的建筑速写课让孩子们先找大的关系、明暗，再看整体建筑仔细观察结构，做取舍。速写不要打草稿，但整体构图可以先用线条概括定位。学习和练习掌握整体空间感和比例关系。

接下来会先看见 190 还是 160？

Phantom 的 Emoji Icons

这是「艺术大师系列课」的第一课

通过赏析大师作品，提高孩子的审美能力，提升眼界和艺术修养，让孩子在学习的过程中了解更多艺术家不同的创作风格和形式。以中西方知名的艺术家作为美术学习的核心，让孩子能够通过学习，理解艺术元素、艺术原理与艺术表变方法，加强艺术鉴赏能力，从而能够总结运用的自己的创作中，提升创作能力。

通过课堂训练及针对性的引导，让孩子们学习到并总结出草间弥生的绘画特点和形式，再结合观察到的草间弥生的相貌特征、穿戴特点。创作一张草间弥生的画像。

草间弥生肖像：

以下是孩子们的作品：

橡皮章，就是在专用的橡皮砖上印好图案再进行雕刻，制作出一个能够反复印制的图章。

课堂上小朋友要设计图案、转印图案、再到雕刻、印图，整个过程中需要发挥想象设计图案，动脑筋考虑哪里需要刻掉或留下，再耐心专注的进行雕刻。

雕刻橡皮章是孩子们特别喜欢的课程，既能动脑、动手、又能锻炼耐心，特别是印出成品图案的后，会收获满满的成就感！

这是人物写生的课题，这节课只专注画头像速写。

老师会通过视频和照片给孩子们讲解该三庭五眼的位置，怎样确定人物五官的比例，如何观察和归纳主要结构，怎样细化局部。孩子们在绘画过程中学习观察人物头像的特征、面部表情、皱纹、胡须，线条和画面的把控以及整体画面的布局。

这样的练习做多了，还会有孩子说不敢画，不会画吗？

小朋友们的作品：

青，取之于蓝而胜于蓝，其蓝，所指的就是蓝染所需要的蓝草。

蓝染作为中国传承千年的非遗工艺，有着悠久的历史，制作一块蜡染花布要经历打靛、沉淀、画、煮、染、晒等多个步骤才能制作完成。

孩子们从一叶叶蓼蓝叶开始，自己制作蓝靛泥，参考古代纹样设计草图，再用蜡描图，晾干，脱蜡，再清洗晾干。整个过程孩子们可以深刻的感受到匠人们的智慧与不懈的精神。

这是一节寒假集训课程，迎新年做年味儿十足的冰箱贴。

孩子们根据对年的理解和以往过年的感受，自己设计、绘制草图，再根据草图开始用石塑粘土制作。每个冰箱贴要经过自然风干、丙烯上色、安装磁铁、刷钢化封层、灯烤等多个过程制作完成。

怀着对新一年的美好憧憬，孩子们用心做出一个个精美的冰箱贴，会贴在自己家的冰箱上，学习桌上或者门上，陪伴他们渡过美好的每一天。

小朋友们的作品：

作品个个出彩。

老师带着孩子们一边围炉煮茶一边画画，孩子们围坐在茶炉四周，从不同的角度观察炉子、茶壶、各种干果、橘子等物品的特征，创作的时候学习构图和物品间的遮挡、空间、疏密关系，以及国画色彩怎样表现，整个过程不但要有静物写生，还要有通过围炉煮茶的氛围和感受想加入画面的联想部分。

画画就是观察、感受和表达的过程。看到的一样，但表达出来的永远都不同于任何人的自己的样子。

速写课是力可力可的孩子们要持续学习、练习的课程。在生活中任何时候孩子们都可以拿起手中的笔，用速写的方式记录生活，老师会经常带着孩子们户外写生，观察身边的各种场景、人物、建筑……练习速写。

速写可以让孩子们练习形象的感受力和形象的抓取能力，和画面的基本的表现能力。也是培养直觉感受力的很好的形式。在以后创作任何形式的艺术作品时，这些能力将会很好的辅助孩子们创作出更加鲜活生动的作品。

小朋友们的作品：

可以很好的锻炼孩子们的想象力、思维能力。

图形创意头脑风暴练习，一节课一个半小时，每个小朋友根据年龄需要完成两到三张练习。低于一年级的小朋友需要完成两张作品。

第一张是不间断填满练习，在规定时间内想到什么画什么，两个格子之间不能间断，画的时候就要想到下一个格子画什么，锻炼小朋友们搜索大脑素材库的能力。

第二张是不间断填满练习，在规定时间内看到什么画什么，创作过程中看到一切都可以画，锻炼小朋友们果断、迅速总结物品主要结构，看到即画出的能力，快闪速写。

高于一年级的小朋友需要完成以上低年级的练习，还要练习形状到形状的联想过程。例如三角形到三角形联想，看到三角想到粽子，看到粽子想到嘴，看到嘴又想到牙齿……这样联想下去，比较难的部分是要经历38个联想过程，最后还要合理的联想回三角形。

不间断填满练习:

三角到三角的联想：

这是「艺术大师系列课」的第二课

通过赏析大师作品，提高孩子的审美能力，提升眼界和艺术修养，让孩子在学习的过程中了解更多艺术家不同的创作风格和形式。以中西方知名的艺术家作为美术学习的核心，让孩子能够通过学习，理解艺术元素、艺术原理与艺术表变方法，加强艺术鉴赏能力，从而能够总结运用的自己的创作中，提升创作能力。

通过课堂训练及针对性的引导，让孩子们学习到并总结出凯斯・哈林的绘画特点和形式，再结合观察到的凯斯・哈林的相貌特征，创作一张凯斯・哈林的画像。

凯斯・哈林肖像：

凯斯・哈林代表作：

以下是孩子们的作品：

<img width="2000" alt="ka0P7zLunGdBRQJVjT1JR7u3o" src="ka0P7zLunGdBRQJVjT1JR7u3o.jpg"

速写能力是绘画的基础。

所有人都会的绘画方式，那就是速写。让人能快速进步的绘画方式，也是速写。可以用最短时间记录真实生活的绘画方式，还是速写。只需要仔细观察，再表达，就会看到自己的成果和进步。

美好的事物就在身边，不把 ta 们画下来就太可惜了。

课堂互动：

作品展示：

可乐，7岁

闹闹，7岁

腾腾，7岁

羲羲，9岁

羲羲，9岁

小葵，7岁

小葵，7岁

悠悠，7岁

我们还为小朋友们制作了课后练习本，希望记录无处不在：

我们的中秋节活动延续中国传统的风俗与仪式感，让孩子们了解传统文化、学习传统礼仪。

活动内容：

• 传统节日着汉服，了解传统礼仪，正衣冠，行汉礼。

• 我了解的中秋：一起聊一聊我们了解的中秋，和一切关于中秋有趣的事儿。

• 制作一个属于自己的玉兔月球。

• 投壶游戏：放松一下，玩投壶游戏来赢得中秋礼物呀。

• 快乐的茶点时间。

• 合作光影剧：听老师讲一个中秋的故事，并一起手工制作道具，进行光影小剧演绎。

• 拍照环节。

农家院丰收体验活动

深秋悄然而至，又是一年丰收时，这次我们来到了二舅家的农场小院，让孩子们充分体验一把农家乐趣。

在这里，我们亲手采摘各种各样的新鲜蔬菜，用画笔表现出蔬菜瓜果的样貌。顺便还可以做做农活，刨地瓜，掰玉米，然后再用老磨盘磨磨玉米面，真是不亦乐乎。我们一边玩乐，二舅一边用大铁锅给我们炖着地道的小笨鸡农家菜，自己刚磨好的玉米面做成饼子往锅里一贴，简直超级满足。

吃饱喝足，我们再和小动物互动一番，喂喂二舅家的小羊，小鸡，和大鹅，再来一个拔河比赛，套套圈，别提多好玩啦！等到尽兴之后，带上自己亲手摘的有机蔬菜，回去跟家人分享，真是完美的一天呀！

老师们早早的赶到场地，精心布置准备：

活动开始啦，体验挖红薯，摘蔬菜的乐趣：

农作物速写日记环节：

农作体验课：

要开饭啦，品尝农家大锅炖：

丰富的趣味游戏环节：

使用天然材料，动手制作徽章：

最后，我们还准备了拓展包给孩子们回家作延续思考：

以及给孩子们带回去的蔬菜包：

让自己的作品可以变为真正的产品。

儿童绘画，在创意、想象的基础上，我们不只专注于一幅完美作品的呈现，更着重于让孩子感受到艺术源于生活，应用于生活。自己的作品可以变为真正的产品，用于自己的生活。

设计一套文具，可以以任何题材为主题，孩子们用完整的有故事情节的画或想到的各种小元素，来作为设计文具的基础图案，再根据图画本、尺子、橡皮的具体样式，安排哪些图案具体如何应用。

把美国上世纪六、七十年代的无厘头产物用孩子能理解的语言讲给他们听，再用最具娱乐性的方式，带孩子们点燃自己疯狂的创意，利用老师提供的素材自己联想、组合创作属于自己的波普艺术拼贴作品。

小朋友们的作品：

看到那嫩绿的小草已经悄悄钻出泥土了吗？听到那越来越多，清脆、美妙的小鸟的歌声了吗？知道吗？夏天已经悄悄的来了哦。

活动内容：

• 儿童节畅聊：了解六一的来历，聊一聊六一儿童节的趣事，有神秘问题等你来回答哦。

• 我很棒徽章制作：亲手设计并制作一枚徽章颁发给自己，从前的你很棒，今后的你更加棒棒滴！

• 放松一下，做个互动小游戏吧。

• 把夏天绘制在扇面上：让我们一起渡过又一个美好的夏天。

• 观看纪录片《TINY WORLD》：一起去关注一下那个平时被我们忽略的微观世界，了解一下小动物们险象环生的生存环境，感受大自然的神秘与美好。

孩子们的翻唱「第二弹」

在小朋友们的期待下，我们的又一个翻唱活动来喽。这次我们选了一首朝气十足的歌曲《把未来点亮》，无拘无束的歌唱我们快乐的，绚烂的，追逐热爱，唱响未来的童年。

活动内容包括：学习歌曲，练习合唱，录音、MV拍摄。

在哔哩哔哩观看MV：《把未来点亮》正片 ➚

冬奥会在北京举办，小朋友们也可以用自己的方式参与其中。了解冬奥会相关知识，学习和传承奥林匹克精神，借我们的一双双小手助力冬奥。

冰墩墩和雪容融是小朋友的新伙伴，我们在课堂上先了解冰墩墩和雪容融的设计理念，配色。观察冰墩墩和雪容融的外形、特征，再用捏粘土的方式，制作自己的冰墩墩和雪容融。训练我们的造型和动手能力。