怎么用英语思维去阅读文章

同问...除了特别特别熟悉的词，和那种很难一下子用中文说出意思的词
都是脑内一个个字翻译成中文再看...

重新学一遍英文，不要一个字母一个字母地记单词，把单词放到句子里去读、理解、记忆。大量阅读（从简单的东西开始，比如牛津版高中英语教材，这是非常好的教材）

我之前也有想过这个问题。。。

@Comphuse 我想说即使我去阅读文学作品，例如高中时阅读的书虫，也是用中文思维去看文章的，我知道这样学不好英语吗，求改变这一现实问题，我会说，如果你让我去大声的朗读这一文章，会出现的情况是我读完了，却不知道他在说什么，但是我看的话，总是无意识的就会用中文思维去看文章，我初中高中背新概念，都是利用中文思维去背课文的，否则我背不住课文

这问题问的好，除非从小在外国长大，不然肯定无法达到这境界吧

@83f420984 只要有所改变就行，我会说我经常会受到这种问题的困扰，还有刚在知乎上搜了搜，大量阅读，真的会有效吗，如果大量阅读我会无意识的受到中文思维影响，还有一个人说减少中文思维影响的方法之一语音强化记忆，不就是背诵吗，这个没有中文思维，我很难背住课文的

多看看就好了…这东西没啥诀窍也没啥捷径。

阅读的时候别总想着自己现在是中文/英文思维。

这是限制英语水平和阅读速度的一大硬伤

@sinxccc 也是，因为没有英文思维，不知道英文思维是什么，反正多阅读就好，不懂的话可以查查英英字典

主要原因是你阅读的太少，还远远达不到“用英语思维”的程度。

你可以试试加大英语的使用量，比如每天朗读1小时英文、听1小时英文广播、看1部英文原声电影。

如果你能坚持1个月，我敢说你对英语思维会有不同认识。

@ariza
@taine 这点你说的很对，听说读写每天都花上一个小时，最好，慢慢的就会有的，刚看知乎也是这么说的

我也认为是量太少了，举个最简单的例子，BOY GIRL，用再奇怪的发音，也能很快听懂，就是因为接触量大，熟悉了，看到男孩就是BOY，看到女孩就是GIRL的条件反射。。另外你背新概念英语，就跟着磁带里的标准美音或英音反复读，读熟了就背出来了，然后在读和的背的过程中脑子里假象课文的内容，无需翻译成中文，想课文场景就行了，这样时间长了就跨过中文直接将英语和场景联系起来。

忘掉尝试翻译成中文的过程

看美剧的时候，最开始也是，听到什么现在脑子里转换成中文再想他们说的话是什么意思。后来看多了，有些话就跟条件反射似的听到就知道在说什么了。

@lasse
@da_a
@Sivan 是的，都是量不够，自己练习还是太少，我知道了，

去 Coursera，把数学、计算机、历史、艺术什么的你用中文学过的东西用英文重新学一遍。这样你会习惯如何用英文思考。然后再多看英文的新闻和维基百科。

lz想表达的是语感吧？

语感是靠量培养出来的，读书的时候，经常看老外的儿童读物（嗯，想笑就笑吧），感觉这是培养语感比较好的方法，现在听codeschool的视频是没问题的。

@clowwindy
@philiphuang 我看那些视频，必须看字幕，否则，听不懂，听力太搓了，如果重新学一遍，至少要看好几遍

我答的有点牛头不对马嘴，请大家轻拍==,求折叠

学语言的可能都会熟悉这两个词：“input”“output”。这也是上学时老师们经常告诉我们的，不论是精度，文化，翻译以及语种。我想英语思维也应该是同样一个道理。只要你恪守这两个词，任何语言维度都不是大碍。这两个词的大致范围如下：

请相信，在100%的情况下，INPUT & OUTPUT成正比关系的。

1，Accuracy. accuracy of input & accuracy of output. 这需要你从最基本字母，音标以及发音开始更正（这里作为英音爱好者，推一推RP）。再往后，你接触的所有资料必须是最正宗的（authentic），比如音标，声调。正音期间我不推荐你看美剧，英剧之类的。

2，Degree. Degree of input & Degree of output. 我想都听过学钢琴的故事：一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。

“超高难度…..”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。

勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战……..琴间盖住了练习室外教授走来的脚步声。

指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。

学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧”！上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。

教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。

教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的眼神望着学生。

不可思议的结果发生了，连学生自已都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……..演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。

“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。

我想说的故事都说的差不多了。但是需注意的是，在这之前你得保证ACCURACY已经到位！！！

在这期间推荐看一些英文杂志，比如《经济学人》，《纽约书评》，《伦敦书评》以及《单眼镜片》《纽约客》。等等，Quora其实也是一个不错的地方，专挑精品博文看。

3，Quantity. Quantity of input & Quantity of output. 这点不用解释。需要注意的是请保证ACCURACY和DEGREE。

在这期间推荐英文小说，文学类的，医学类的，哲学类的，经济学类的，社会学类的，每个领域都可以接触。


另外不是有这么一句话么——“If you only read the books that everyone else is reading, you can only think what everyone else is thinking.”

被美国人误认ABC的路过，语感这东西只能靠培养，把自己尽量放在英语环境里。个人认为听说读写里阅读是最难培养语感的，毕竟是非母语用中文思维来读也正常

能用英文思考又怎么样... 能读懂就行啦, 读太多会导致你的汉语思维不太正常的~

当你想把一个数字取他的正值，第一个冲入脑海的想法是 absolute value 而不是 绝对值；当你看着一个矩阵，第一秒反应的是row和column，而不是行和列，我觉得，你就已经在用英语思考了。就感觉是一个条件反射，就像你不是第一时间说操，而是说shit。
用英语思维我觉得对于口语和听力帮助最大，因为你基本条件反射地去表达，会显得很自然流利。当然也能加快阅读速度。
我觉得培养这种还是很需要环境，多看看英文教材或许有帮助。

@Losang
@xiaket
@cassyfar
@EthanZhu 最简单的来说，还是多阅读，听说读写，还是自己量不够

读得多自然能

放弃对捷径和技巧的迷信。大量阅读。

大量阅读，大量听、看英文素材。
就像 @cassyfar 说的，等你脱口而出的是s**t和f**k的时候，也许就开始上道了～

用英语思考

从小到大第一次知道有英语思维这种东西。阅读英文要英语思维？
只知道写文章和说话有英语语法的。
lz提出的“英语思维”根本是伪问题，就是语法不熟悉，单词量少。

大量的听，大量的看（视频，比如肥皂剧），勇敢的说
很快就OK了

语法是狗P——等你听到看到一定程度了，就会有这样的想法，这时你已经开始有英语思维了

@jedicxl
@sesinx
@jsz
@pcx3802482
@Air_Mu
@tomyiyun 懂得了，每天大量练习，才是最重要的

@jedicxl “语法是狗p”呵呵
这位朋友，等你到了更高的层次的时候，你会为这句话羞愧的。

@sesinx 呃，回头看了下，看来我是理解偏差了。对于口语对话和一般社交，我觉得语法就是狗P。不过对于严肃的文章和职场的文书往来，语法还是很重要的。
抱歉我水平低了，目前职场用的太少，哈哈

@tomyiyun 大量阅读，看报纸时，是读懂每次单词什么意思，还是知道每句话的意思，还是明白全文的意思即可？

@cassyfar 有时阅读造成的理解偏差，因为是英文版的，自己也不知道理解的是否正确，这时会怎么办，并且有时只理解但是自己无法用中文表达出来

@money >有时只理解但是自己无法用中文表达出来
上道了。理解的正确不在于语言，而在于逻辑。我觉得英文的教材一般都写得很严谨而且详细，如果比较怀疑自己理解是否全面，可以去做做题或者写写代码验证下。

@money 即使是看中文报纸你也只是扫视不会逐句看吧。我个人是只有阅读很有价值的技术文档和文章才会逐字逐句去了解，看新闻都是一眼扫过去~