partial credit model（部分得分模型）：教育测量与心理计量中一种常见的评分/建模方法，用于处理有多个得分等级的题目（如0/1/2/3分的步骤题、等级量表题）。它允许考生在未完全答对时也获得部分分数，并用统计模型描述不同得分等级与能力水平之间的关系。（该术语在项目反应理论 IRT 的“多分题”情境中尤为常见。）
/ˌpɑːrʃəl ˈkrɛdɪt ˈmɑːdəl/
The partial credit model gives students points for correct steps, not just final answers.
部分得分模型会为正确步骤给分，而不只看最终答案。
In large-scale assessments, researchers may use the partial credit model to analyze polytomous items and compare scoring patterns across groups.
在大规模测评中，研究者可能使用部分得分模型来分析多分题，并比较不同群体的得分模式。
该术语由三部分构成：partial（部分的）+ credit（得分/认可）+ model（模型）。它最初作为测评领域的专业表达，用来强调“答案不必全对也可得分”的评分思想，并进一步被发展为可用于统计分析的“模型”概念。
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